如何选择合适的股票配资平台广东试点大学生每天阳光体育活动不少于一小时

南都讯加强和改进高校体育工作，提升大学生体质健康水平是一项系统工程。

4月17日，广东省教育厅召开广东省高校深入落实“健康第一”工作推进会，践行“健康第一”教育理念，推进广东省高校体育工作高质量发展。据悉，《广东省大学生每天阳光体育活动不少于一小时试点工作指引》于日前印发，明确从2026年春季学期开始，“一校一策”试点大学生每天阳光体育活动不少于一小时。

全力推进全省高校体育提质增效

会议指出，高校体育不仅是高等教育的重要组成部分，更是厚植家国情怀、锤炼意志品质、培育时代精神的重要载体，与教育强国、体育强国、健康中国战略同频共振，直接关系到青年一代的身心健康、精神风貌和综合素养，关系到国家人才竞争力和民族凝聚力的提升。新时代背景下，必须站在党和国家事业发展全局的高度，深刻认识到高校体育工作既是落实立德树人根本任务的重要抓手，也是彰显高等教育育人温度、提升人才培养质量的重要支撑，更是保障青年学生健康成长、实现人的全面发展的重要途径。

会议要求，全省高校要统一思想、下定决心，按照因校制宜、“一校一策”拿出切实管用的新招、妙招、实招、硬招，以踏实之作风、务实之举措，扎实推动大学生体质提升专项行动在广东高校落地开花，全力推进全省高校体育提质增效，切实提升大学生体质健康水平。一是加强课堂教学，构建学段衔接、内容多元的课程教学体系；二是加强面向人人，打造氛围浓厚、特色鲜明的校园体育文化；三是加强体质监测，建立健全科学合理、针对性强的学生体质监测体系；四是强化多维保障，筑牢高校体育高质量发展坚实根基。

会议强调，加强和改进高校体育工作，提升大学生体质健康水平是一项系统工程。全省高校要以此次推进会为契机，真抓实干、久久为功，奋力开创大学生体质健康提升工作新局面，全力推动高校体育工作高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为服务教育强省、体育强省、健康广东建设，为广东实现“走在前、作示范、挑大梁”的责任担当，作出高校应有贡献。

《指引》提出十项试点工作要点

会上，省教育厅体育卫生与艺术教育处介绍了广东省开展“大学生每天阳光体育活动不少于一小时”试点工作情况。

据了解，日前广东省教育厅印发《广东省大学生每天阳光体育活动不少于一小时试点工作指引》。该《指引》明确，从2026年春季学期开始，聚焦“全员参与、增时提质、精准干预、长效保障”，通过系统化、制度化、常态化的体育工作安排，“一校一策”试点大学生每天阳光体育活动不少于一小时。

《指引》提出十项试点工作要点，包括：抓牢课堂主阵地，上好每一节体育课；丰富时空供给，每周安排一个“校园运动日”；加强支撑体系，配备一名兼职体育辅导员；培养锻炼毅力，选定一个运动项目；增强团队意识，加入一个体育社团；培养合作精神，每周参加一次球类运动；完善竞赛体系，每年参加一次体育比赛；构建激励机制，颁发一张体质健康证书；建立监测体系，建好每生一个体育档案；培育体育文化，建立一个体育宣传站。

上述十项要点中，第一、二、四、五、七项为“必选”，具体试点内容可根据学校实际进行调整。同时各高校可以根据本校实际自行确定要点，力争做出特色。

其中，在“上好每一节体育课”方面，严格落实体育课最低学时要求（本科144学时、专科108学时），推动面向大三以上学生（包括研究生）开设形式多样的体育课程。确保每节体育课学生中等及以上强度运动时间不少于30分钟。

在“每周安排一个‘校园运动日’”方面，每周固定设置1个半天“校园运动日”，该时段原则上不安排理论课程教学，由学院（系）结合实际，集中组织学生开展体育锻炼、竞赛、社团活动、体质健康辅导讲座等多样化体育活动。各学院（系）应制定具体实施方案，明确活动内容与组织形式，引导学生积极参与，确保每位学生每周有固定、完整的时间段投入到体育锻炼中，将学生阳光体育活动落到实处。

在“每年参加一次体育比赛”方面，构建和完善“班级-院系-校际”三级体育竞赛体系，广泛开展面向人人、充满活力的群体性体育赛事活动，确保每名学生每年至少参加1项比赛。推行高校运动会“1+1”制度，即每年至少举办1次综合性校级运动会（体育节），参赛学生人数占全校学生总数的10%左右；各二级学院（系）每年举办1次覆盖全体学生的全员“院（系）运动会”。

总结经验 8所高校作会议交流发言

南都N视频记者还了解到，中山大学、华南理工大学、华南农业大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广州医科大学、广州城市职业学院、广州商学院等8所高校作会议交流发言。

中山大学多措并举构建全过程育人体系。在中山大学，有4位退役奥运冠军和一位赛艇世界冠军担任体育教师，冠军团队为全体大一新生集中讲授“冠军第一课”，将体育思政元素融入课程，探索“体育文化+课程思政”新模式。学校创造性地提出“四年一贯制”体育教学模式，即面向全体学生，大一至大四均开设体育课，大一、大二开设选项基础课，以提高身体素质和传授运动技能为主要目标；大三、大四开设选项提高课，以体质提高和培养运动兴趣为主要目标，为每一个学生提供在校四年全过程的体育教育。此外，积极推动中华传统文化的传承，大力开展龙舟、太极、舞龙舞狮等传统体育项目，通过在课堂、社团、课间操、运动会比赛展演等多种形式的推广，营造了浓厚的校园体育文化氛围，提升了学生的身体素质与文化认同感。

华南理工大学以强师资为核心，赋能体育工作全面提质增效。华工体育学院现有专任教师64人，其中教授11人、博士18人，世界冠军及国际运动健将6人、国际级裁判8人，为体育工作高质量发展奠定坚实人才基础。同时，建成国家一流本科课程3门、省级一流课程多门，教师在国家级、省级教学大赛中屡获佳绩，教学质量稳步提升。教师深耕训练指导，推行“学训双轨并行”模式，华工健儿在国内外赛场捷报频传。培养一批奥运选手从华工走向世界；2023年、2025年两届世界大运会共斩获12金，第十五届全运会斩获10金。

华南农业大学践行健康第一、深耕公共体育，推动学校体育工作高质量发展。学校构建“健康知识＋专项技能＋阳光体育”三维课程体系，开设29门体育课程，将课外锻炼和游泳纳入考核。每日依托“紫荆悦跑”微信小程序，开展“四季悦跑”打卡、体重管理、健身打卡等活动，落实每天锻炼1小时；每周组织20个体育类社团开展2-4次体育活动；每月举办各类院际体育赛事、体育文化电影等活动；每学期举办游泳运动会、田径运动会、农耕趣味运动会等大型运动会。师资方面，引进“三金运动员”7名，国际级、国家级裁判11人；场地方面，现有室内运动面积6.2万平方米、室外11.7万平方米；经费与安全方面，保障稳定体育投入，完善设施维保、运动保险、应急救护、安全预案体系。

华南师范大学“冠军领航、朋辈互助”，推动学校特色体育发展。严格落实大一、大二本科生体育课144学时要求，并在大三开设体育课程；面向本科大四学生及研究生，逐步开设“第二体育课堂”与体育选修课。组建由体科院教授领衔、博士硕士及优秀本科生组成的“阳光体育指导队”，选派师生团队“进驻”各二级学院担任健康教练，针对学生体测薄弱项（如长跑、引体向上等）提供科学化、个性化训练指导。每年举办学生喜爱、形式多样的阳光体育赛事600余场，覆盖四个校区，着力营造校园体育氛围；20余个体育社团常态化开展活动，涵盖轮滑、龙狮、国术、匹克球等传统与新兴体育项目。将学生体测成绩与评优评先挂钩，体测不及格者不予评奖；将各学院体测优良率纳入年度绩效考核。

广东外语外贸大学三维协同发力，筑牢发展根基。学校引入武当太乙五行拳、洪拳、侠家拳、南枝拳等多项非遗武术资源，常态化邀请非遗代表性传承人进校园授课；2025年整理印刷《南枝无华》拳谱，成为高校传承非遗武术的典型实践。依托学校国际化办学优势，探索“体育+文化交流”的特色路径：开设留学生武术课堂，组织武术社团参与国际文化节演出，让来自100多个国家和地区的留学生通过习武感知中华优秀传统文化魅力，成为中外文化交流的特色名片。一方面组织会员参加各级武术赛事，累计获奖598项；另一方面与省内外20余所高校武协、10余家民间武馆建立常态化交流机制，在竞技与切磋中提升学生综合素质。

广州医科大学数字化赋能、精准化干预，构建广医特色的学生体质健康促进体系。围绕“数字体育”建设要求，推动体质健康监测由阶段性测试向全过程动态管理转变。数字化赋能打破了传统年终测试的时空局限，实现了从“一次性测试”向“全过程监管”的转型。全面实施数字化“阳光长跑”项目，通过设定量化指标（男生92公里、女生69公里），对学生课外体育锻炼进行持续监测，实现体质健康管理常态化、数据化。基于数据分析生成学生“学生体质健康画像”，精准识别体质薄弱群体，分类实施干预措施。通过开设体测提升班、新生军训体质强化训练、“一对一”结对健康促进等方式，强化过程指导与动态跟踪，实现从“发现问题”到“精准解决问题”的监测闭环，显著提升干预针对性与实效性。

广州城市职业学院大力推进体育教学改革，奋力打造以体育人、体教融合新格局。学校将单一课堂教学系统性拓展为“课堂教学（教技能）+体质测试（促健康）+阳光长跑（养习惯）+俱乐部训练（展特长）”四位一体的全时空课程链。改革后，学生体育活动参与时间从每周1次课堂教学增至“1次课堂教学+2～3次阳光长跑+1～2次俱乐部训练”，形成“课堂有教学、日常有锻炼、阶段有测试、特长有平台”的系统化体育育人体系，学生自主锻炼参与率从不足30%跃升至85%以上，真正助力学生健康成长、全面发展。

广州商学院以特色体育发展为引领，推动“健康第一”理念落地见效。学校构建“课程教学—课外实践—竞赛活动—文化浸润”四位一体实践体系，推动特色体育融入学生日常学习生活。其中，将篮球作为公共体育核心课程，常年为全校选课人数最多项目，选课人数占公共体育课程总人数11%；课堂融入体能训练，重点提升学生心肺功能、肌肉力量等核心体质指标，体能素质评分占体育课成绩的30%。构建贯穿全年的校园篮球联赛体系，常态化举办“新生杯”、院系篮球联赛等品牌赛事，学生参与度超80%，形成校园体育品牌效应。

采写：南都N视频记者孙小鹏

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